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Neurología
Fraccionar los Datos en Segmentos es una
Estrategia Innata de la Memoria
3 de Septiembre de 2008.
 ¿Qué
es más fácil de recordar: 4432879960 ó 443-297-99-60? Lo último, por
supuesto. De hecho, cualquier adulto parece saber automáticamente que es
más fácil recordar las cadenas largas de números cuando se dividen en
cadenas más pequeñas, lo cual es el motivo por el que dividimos números
telefónicos y otras cifras de esta forma.
 Menéame
Ahora, unos investigadores en la Universidad Johns Hopkins han
descubierto que los niños de tan sólo 14 meses de edad pueden, y de
hecho lo hacen, utilizar la misma técnica para incrementar sus memorias
de trabajo, lo que indica que fraccionar la información de esta forma no
es una estrategia que se aprende, sino que es un aspecto fundamental e
innato de la mente humana.
Lo que han hecho Lisa Feigenson y Justin Halberda es básicamente mostrar
que cada niño pequeño, que por regla general puede seguir la pista de
sólo tres objetos a la vez, puede seguir la pista de más si utiliza el
tipo de indicios conceptuales, lingüísticos, perceptuales y espaciales
que los adultos también utilizan.
En el experimento del equipo, se mostró a niños de 14 meses de edad
cuatro juguetes que luego fueron guardados dentro de una caja. Entonces
se permitió a los niños buscar los juguetes ausentes. Algunas veces,
secretamente dos de los cuatro juguetes fueron escondidos en otro lugar.
Los investigadores observaron cuánto tiempo los niños continuaron
buscando en la caja, siendo la idea que buscarían durante más tiempo si
recordaban que aún había más juguetes que encontrar.
Los investigadores constataron que los niños buscaban durante más tiempo
cuando los cuatro juguetes pertenecían a dos grupos de dos objetos
familiares cada uno, gatos y automóviles, y uno de cada tipo había sido
ocultado. Esto indicó que los niños estaban utilizando el
fraccionamiento mental como vía para recordar más objetos a la vez.
El equipo también encontró que los niños de 14 meses de edad pueden
utilizar pistas de agrupamiento espacial (los investigadores agruparon
seis pelotas de color naranja idénticas en tres grupos de dos antes de
ocultarlas) para expandir la memoria, algo muy parecido a lo que permite
en adultos una mayor facilidad para recordar un número si éste es
dividido en segmentos menores. Cuando a los niños se les proporcionó esa
clase de pistas, los pequeños pudieron recordar hasta seis objetos.
Información adicional en:
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